Обучение чтению должно идти от известных опор к неизвестному коду
Связан с главным концептом «учиться-легко.рф — обучение чтению как дешифровке письменного кода».
Обучение строится от известных опор. Если ребёнок узнаёт объект или картинку и знает звучащее название, это уже подтверждённая пара. К ней можно добавить написание и тем самым открыть новый способ представления уже известного содержания.
Базовый цикл может выглядеть так:
- ребёнок узнаёт изображение;
- слышит название и подтверждает, что знает его;
- видит написанное слово;
- сравнивает его с другими известными парами;
- замечает повторяющиеся буквы и части;
- формирует гипотезу о функции этих элементов;
- использует найденное соответствие для восстановления нового слова.
В отличие от обычного сообщения готового правила, здесь ребёнок получает возможность самому обнаруживать структуру кода из нескольких известных примеров.
Такой подход требует карты представлений, описанной в «Письменное слово связывает несколько представлений одного и того же содержания», и достаточного устного словаря: «Устный словарь — база распознавания при обучении чтению».
По мере накопления связей количество явных опор уменьшается — см. «Подсказки должны постепенно исчезать по мере освоения связей».
Ключевая проверка метода — способен ли ребёнок использовать освоенные соответствия для чтения слова, которого он раньше не видел в системе. Простое запоминание показанных слов недостаточно.
