От слов к фразам и вьетнамскому экспромту

Цель курса — не накопление пассивного словаря, а ранняя способность самостоятельно собирать новые фразы из уже известных элементов.

Слово как строительный блок

Например, после знакомства с uống «пить» учащийся должен не только узнавать его, но и использовать в разных окружениях: uống nước, uống cà phê, сочетать с желанием, отрицанием и вопросом.

Так одно слово превращается в узел большого числа комбинаций.

Производительные рамки

На старте особенно полезны конструкции:

• субъект + действие + объект;
• không + предикат — отрицание;
• muốn + действие/объект — желание;
• có ... không? — общий вопрос;
• вопросы с gì, ai, đâu, bao nhiêu и др.;
• существительное + признак;
• простые аспектуально-временные маркеры по мере необходимости.

Вместо заучивания сотен готовых фраз ученик видит что в конструкции можно заменить, сохраняя её каркас.

Не переводить готовое русское предложение

Желаемый маршрут со временем: ситуация/смысл → вьетнамская конструкция, а не «сначала полностью сформулировать по-русски → перевести».

Экспромт начинается рано

Даже маленький словарь позволяет комбинировать знакомые элементы. Поэтому задания должны быстро переходить от повторения образца к изменению одного элемента, а затем к самостоятельной сборке фразы по смысловой ситуации.

Связи

Синтаксический фундамент: Базовая грамматика. Социально корректные субъекты и адресаты: Обращения и местоимения. Общая методика: Методика обучения.