Nhật ký công việc cho nhiệm vụ "Xây dựng chiến lược marketing và định vị thương hiệu"

Điểm chính: tiếp thị của chúng ta không thể được xây dựng xoay quanh cơ chế đọc hiện tại như thể đó là toàn bộ sản phẩm.

Từ toàn bộ cuộc thảo luận, tôi đã rút ra được một vài điều.

Thứ nhất, sản phẩm thực sự của chúng ta không phải là "thẻ học đọc". Đây là mô đun riêng lẻ đầu tiên nằm trong một ý tưởng rộng lớn hơn: chúng ta thiết kế việc học như một hệ thống và loại bỏ các bước thừa khỏi hệ thống đó, dựa trên kiến thức sẵn có của con người.

Thứ hai, tiếp thị không nên bán "phương pháp luận vì mục đích phương pháp luận", mà phải bán kết quả của việc phân rã học tập đúng đắn: người học tiếp cận môn học nhanh hơn, tốn ít sức lực hơn cho những việc thừa thãi, nhận được sự trợ giúp cần thiết vào đúng thời điểm, làm chủ cấp độ mới và mở khóa cấp độ tiếp theo.

Thứ ba, chúng ta có được giá trị khác biệt mạnh mẽ: chúng ta biết cách nhìn nhận không chỉ một chủ đề cụ thể, mà cả vị trí của kỹ năng trong toàn bộ lĩnh vực. Điều này rất quan trọng vì việc học thông thường thường tối ưu hóa một giai đoạn riêng lẻ và không trả lời được câu hỏi: nó thực sự chiếm bao nhiêu phần trăm con đường dẫn đến mục tiêu thực tế.

Thứ tư, thương hiệu có thể được xây dựng xoay quanh ý tưởng kỹ thuật học tập (learning engineering). Không phải "chúng tôi biết rõ nhất cách dạy trẻ em đọc", mà là:

chúng tôi mổ xẻ kỹ năng đến bản chất, tách biệt những điều cần thiết khỏi thói quen và xây dựng một con đường ngắn gọn, hiệu quả để đạt được kết quả.

Thứ năm, điều này mang lại tầm nhìn tiếp thị rộng lớn. Đọc sách, toán học, lập trình, vật lý, v.v. không phải là các sản phẩm rời rạc, mà là các lĩnh vực khác nhau cùng áp dụng một khung kỹ thuật giống nhau.

Nói một cách ngắn gọn nhất, giờ đây tôi nhìn nhận định vị thương hiệu như sau:

"Học tập thật dễ dàng!" không phải là một khóa học thông thường khác. Đó là nền tảng nơi việc học được thiết kế ngược từ kỹ năng cuối cùng, loại bỏ những thứ thừa thãi và tận dụng kiến thức sẵn có của con người.

Và đối với sản phẩm dành cho trẻ em hiện tại — một cách gần gũi hơn:

Trẻ không học "theo chương trình". Trẻ làm chủ cấp độ đọc thực sự cần thiết tiếp theo, dựa trên những gì trẻ đã biết.

Và một kết luận tiếp thị quan trọng nữa: chúng ta không cần phải hứa hẹn "toàn bộ nền giáo dục" trên trang chủ. Chỉ cần triết lý chung của thương hiệu được thể hiện rõ đằng sau sản phẩm hiện tại là đủ. Khi đó, mỗi mô đun mới sẽ không phải là sự mở rộng lệch hướng, mà là sự tiếp nối tự nhiên của chính ý tưởng đó.